阮思雨：毕业典礼和尊重生命哪个更重要？

阮思雨：毕业典礼和尊重生命哪个更重要？

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今天朋友圈很多人都在转发一篇热门文章：《上海悲剧事发学校，一位妈妈在毕业典礼现场的亲历记录》。今天睡觉前我读完了这篇文章。总体感觉是：我觉得这是一个值得讨论的问题。相信很多人看完这篇文章后都会被文中的一段话所感动。文章是这样说的：

“我和一些家长挺身而出，向学校建议是否可以暂时改期举行毕业典礼，以此向受难的家庭致敬，让学校集中精力处理这起突发事件。或者至少减少人数。”毕业典礼上，大家一起庆祝气氛，向这些即将升入中学的孩子们讲述刚刚发生的悲剧，并默哀片刻，向遭受苦难的同学和家庭致敬。”

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因为作者的期望并没有成为现实。因此，本文提出的问题引起了广泛关注。这个问题不仅仅是一个道德问题，更重要的是，它涉及到我们的教育管理者，也就是我们的校长对待人生的态度。

值得深入思考的公共问题

虽然在现实生活中，我们常常可以一步一步地完成很多工作，但我们并不需要做出一些非此即彼的选择。然而，在一些紧急情况或危机时刻，我们确实需要有非此即彼的选择意识。

比如，在这个问题上，我们确实需要考虑一个选择：是如期举行毕业典礼，还是优先考虑对生命的敬畏？或者将两者结合起来，举行毕业典礼，同时加入对生命的敬畏元素？学校的做法显然选择了前者。就在毕业典礼结束时，因为家长对学校态度的不满而草草结束。

遇到这样的事情我们应该如何对待呢？值得讨论吗？毕业典礼是如期举行还是延期举行？学校如何在特殊时刻对两名惨遭屠杀的学生表示哀悼？学校似乎没有考虑到这样的问题。学校的态度因此而遭到家长和世人的厌恶、辱骂和批评？

对于这个问题，我的态度是，这不是一个普遍性的问题，而是一个值得高度关注的问题。从社会角度来看，这是值得警惕的。因为各个单位、各个学校都可能遇到类似的事情，我们该怎么办？

关心生命，特别是关心学生的生命，早已成为当今的公共问题。学校如何处理类似的公共问题？我的看法是，学校不能对学生的生活如此漠不关心。这并不意味着一旦案件交给警方，学校就可以完全不予理睬。这种态度首先是值得怀疑的。

具体针对这个问题。学校刚刚遭遇了一场悲剧。两名四年级儿童惨遭杀害，另一名儿童受伤。仅仅一个多小时后，学校的毕业典礼照常进行，欢快的歌声、欢声笑语、动感的旋律、精彩的表演。歌声、舞姿、舞姿掩盖了刚刚发生的悲剧（虽然不是本意，但实际效果是这样的），仿佛在别处。 ，其他学校发生的事情与这个学校无关。

感性上和理性上，似乎总是难以接受。虽然参加毕业典礼的家长不是遇难孩子的家长，但我们都有相同的想法和理解。如果被杀的是我们自己的孩子怎么办？更何况，悲剧就发生在学校门口，距离毕业礼堂大约有一百年的距离。一个多小时前的凶杀案，距离如此之近，仿佛就发生在我们身边。谁会不害怕呢？恐怕很多人都很难呆在这里而不被淹没。连参加毕业典礼都心有余悸！毕业典礼的欢乐喜庆气氛能否掩盖这一切？

尊重生命比毕业典礼更重要

我们应该停止毕业典礼吗？我觉得我需要立即停下来。而且，学校必须对刚刚发生的悲剧表示哀悼、遗憾和安慰。这是一种基本的态度和精神。遗憾的是，中国人对此的认识还没有达到这个水平。案件已移交警方处理，学校无需介入。学校不需要采取任何安慰或令人痛苦的行动。这恐怕不是大家愿意看到的学校态度。为什么要停止毕业典礼？我认为主要原因有以下几点：

首先，这是对死者的禁忌。中国人一直强调需要密切关注死者的情况。这是一种基本的态度和精神。我们必须尊重死者和那两个无辜的孩子。他们被无辜杀害，我们应该为他们哀悼！我们应该为他们感到难过！我们应该为他们感到难过！这是不幸的，而且绝对是随机的不幸，而不是定点杀戮。所以，这可能发生在任何孩子身上。当然，有特殊保护的儿童除外。如果这两个孩子是校长的孩子，或者某人的孩子怎么办？毕业典礼恐怕举办不了了吧？这不是诅咒，这只是一种推理和假设。

其次，这是一次难得的生命教育机会。毕业典礼很重要，推迟也不会有太大负面影响。面对学校两个孩子的悲惨悲剧，这些活动或许不得不让步。这是一个为全校孩子们提供生命教育的好机会。让孩子知道生命权是一个人的基本人权，任何人都无权剥夺他人的生命。我们的生命是父母给予的，但有时却很脆弱；因为总会有一些小概率事件发生。但我们必须坚信，这些始终是小概率事件。所以，我们都要珍惜自己的生命。珍惜生命的权利掌握在我们每个人的手中。我们绝不能恶意伤害任何人的生命。如此难得的尊重生命的教育机会我们为何不重视呢？

第三，这是对家长进行生命教育的绝佳机会。其实父母来了，没有必要举办毕业典礼。相反，可以将事件通知家长，并给他们上一堂生命教育课。必须承认的一个事实是，中国有很多家长不合格。由于父母素质不高，孩子的成长过程中难免总会出现某一方面的问题。然后家长就把孩子的问题归咎于学校的问题。从学校和老师的角度，我们常说要教育好孩子，首先要教育好家长，但是我们知道如何教育家长吗？我们知道什么时候让父母接受正确的教育吗？说实话，我们在这方面还有很大的改进空间。

第四，这是危机管理和危机教育的重要机遇。我们除了告诉父母和孩子尊重生命，更重要的是教会孩子如何保护自己。危机时刻如何保护自己？如何尽可能避免自己受到伤害？受伤后我们该怎么办？类似的内容应该成为现代学校危机教育不可或缺的内容。现在的孩子从幼儿园开始就非常重视安全教育。然而，我们的很多安全教育都是没有真情、没有血性的感受、没有血性教训的安全教育。不能说这样的安全教育没有用，但其他对孩子的震撼和深入的影响肯定不会那么大。为什么我们身边刚刚发生的凶杀案不能作为儿童安全教育的素材呢？

总结历史教训推动社会进步

也许有人会说，你怎么知道学校不会做这些事情呢？我的一个基本判断，从凶杀案发生一个多小时后学校继续举行毕业典礼就可以看出。学校认真落实上述教育，恐怕是一个小概率事件。

有些人可能会说，你只是事后才明智。绝大多数学校管理者缺乏这些能力。我写这篇文章不是为了批评学校领导能力低下，而是反思这种现象发生后我们应该如何处理？我们在这些选择中选择什么？

人类社会的发展实际上就是在总结血的教训的历史中不断前进。由此，我们获得了应对谋杀案的经验和应对危机的能力；我们真正懂得为什么要尊重生命，如何敬畏生命；我们也真正懂得如何进行危机教育，如何学会保护自己……

从这个意义上说，人文社会科学都需要学会事后诸葛亮。如果我们连这个基本能力都丧失了，那就意味着我们失去了反思的能力。人们将无法从历史的教训中总结经验，更无法以更加理性文明的方式应对悲剧，减少悲剧，避免悲剧。

2018年6月29日星期五晚上11点完成