给幼儿园老师的五篇范文

　　孩子毕竟是孩子，很少有孩子能给我们他们需要的礼物，真正让我们喜欢他们。然而，作为老师，即使我们不喜欢他们，我们也会假装喜欢他们，只是为了不让孩子的爱被冻结。 ！让我们来看看五篇幼儿园老师的范文吧。我希望你喜欢它！

　　幼儿园作文1

　　小班的孩子们刚刚入园。他们凡事都遵循自己的意愿。如果他们不按照自己的意愿行事，他们就会伸手去抢。以前，他们习惯了家里有各种各样的书籍和玩具，没有人与他们竞争。但现在幼儿园就不一样了。所有玩具和书籍必须一起玩耍和阅读。这样一来，就会产生纠纷，很容易出现抢面子的行为。以避免或减少同样事情的发生。我采取了一些教育方法。首先让孩子明白玩具是属于每个人的，可以轮流玩或者换，让孩子明白谦逊的含义。其次，我教孩子们唱一首歌曲《小手》，并请孩子们说说手的用途。根据孩子们的回答，我从前面引导他们：“我们的小手真能干，就像小小魔术师一样，可以变各种形状。”当我们养小动物的时候，我们的小手可以做很多事情，比如帮助老师摆椅子、收集玩具。”老师虽然这么说，但还是因为晓彤抢走了他随身携带的玩具，划破了晓彤的脸，留下了一道疤痕。脸上抓破了，有血迹。事后，我对袁媛说：“你看，晓彤的脸好看吗？”“不好看。”“你愿意让别人抓你的脸吗？”“不愿意。”你以后还会抓别人的脸。”“？”“不准再抓了。”　通过这次对媛媛乃至全班的教育，这几天抓脸的现象明显减少了。同时希望家长朋友们经常检查孩子的指甲并及时修剪。

　　幼儿园作文2

　　小班招生已经一个月了。今天，新来了一个孩子。和之前一样，我给他登记了一下，发现这个孩子叫李军。他妈妈把他领进活动室，但李军不肯放她走。他坚持让妈妈陪他去幼儿园。我请他妈妈陪他玩玩具。当他对戏剧着迷时，我对他的母亲使用了暴力。他眨了眨眼睛，示意她赶紧离开。

　　李俊玩了一会，发现妈妈不在。他起身就跑了出去。我怕他迷路，连忙把他抱起来，抱到了活动室，但他却不愿意进活动室，拼命地想。我想挣脱我的怀抱。这时，李俊突然用力捏住我的脸。泪水从我痛苦的眼睛里流出来，他松开了手。只见我的脸上留下了一道深深的指甲痕，每个指甲痕里都渗着血。很痛苦，但是他还是……我们都觉得这个孩子的家庭教育可能有问题，所以我们决定和家长商量一下。交流。

　　放学后，我和李军的妈妈聊天。他妈妈告诉我，原来他一直在老家和爷爷奶奶一起生活。老人事事都跟着他，这在孩子身上养成了自私、好斗的心理。我开始反思自己。李军入园第一天，我就应该提前和家长沟通一下，了解孩子的特点，然后因势利导。首先让孩子熟悉老师和新的环境，让孩子明白老师是爱他的，如果你不以强制的方式留住他，也许他就不会被抓到。

　　幼儿园作文3

　　王佳琪昨天放学回家时，脚后跟被自行车卡住了。母亲多次警告他近期不要参加户外活动。为此，我特别照顾他。

　　 今天的户外活动中，我像往常一样带领孩子们在户外进行体育游戏。陈子蒙跑过来说道：“老师，王家齐也来了。”我不假思索地对他说：“佳期，你的脚不好的话，就不用坐在花园边上看孩子们玩游戏了。”听了我的话，他刚才还那么开朗的脸色突然阴沉下来，缓缓转身，向花园走去。……

　　王佳琪瞬间的变化让我恍然大悟；退团后他不高兴！我很快改变了主意：“佳期，你回来吧！老师也需要你的帮助。请成为今天比赛的红绿灯，好吗？ ”我说。王佳琪爽快地答应了。“红绿灯”是这个游戏里动作量最少的角色。王佳琪扮演这个角色非常投入，看得出来他很高兴。我决定不以后不管玩什么游戏，我一定要和王佳琪安排一个合适的游戏角色，即使没有合适的，我也要给他创造一个合适的角色。

　　很多时候，我们忽视了孩子的感受，无意中剥夺了他们的幸福。如果忽略了王佳琪今天的变化，就不可能理解王佳琪的心情，也不可能让王佳琪享受到集体比赛的快乐。作为老师，我们要细心观察孩子的变化，深入了解他们的感受，真正理解孩子、尊重孩子，让他们快乐！

　　幼儿园作文4

　　今天一大早，我就用问候迎接了我顽皮可爱的孩子们。打完招呼，雷霆军走到我面前，递给我两张折好的纸：“老师，这是我画的小房子，送给你和崔老师，每人一张。”我打开看了看。这是一座没有任何颜色的铅笔勾画出来的小房子。我认识她是因为王建涛前一天画了两幅画送给我，所以她也想寄一幅画给我。为了给她面子，我收下了，并向她道谢，但她不死心，天真地问我：“老师，你喜欢吗？” “是”，“那我明天给你画。”我的天啊。 ，她真以为自己是个著名画家。但我想了想，说：“好吧，不过如果能涂点颜色就更漂亮了，老师也会更喜欢的。” “嗯，我会的！”她跳上跳下，跳到她喜欢的地方。她在附近玩耍，让我陷入两难的境地：我该怎么处理这幅画？把它扔掉？不！这会让她心碎；发表它？根本没有色彩和美感。我想最好把她叫过来，说：“你现在粉刷这座小房子怎么样？”她爽快地答应了，带着画离开了。

　　其实她画的画不太好。我说我是不情愿的喜欢，但我觉得孩子的爱应该靠他的努力来保护！孩子的心是非常脆弱的。如果她的努力总是被泼冷水，或者你视而不见，把自己深深包裹起来，你会觉得做一个自私的人更安全；但如果你能给他想要的一切，他就会成为一个无论如何也填不完的无底洞。

　　孩子毕竟是孩子，很少有孩子能给我们必要的礼物，真正让我们喜欢他们。然而，作为老师，即使我们不喜欢他们，我们也会假装喜欢他们，只是为了不让孩子们的爱被冻结。 ！

　　我把她的画放在我的桌子上。

　　幼儿园作文5

　　接孩子时经常听到家长问：今天学到了什么？为什么你学不会呢？看看某某画得多好！看看你画了什么？等等。话语。父母的心情可以理解，但这些话让孩子接受却并不容易。我认为更有效的做法是给予孩子更多的鼓励。

　　作为一名幼儿教师，我从来没有对班上的孩子有太严格的要求。在提倡素质教育的今天，培养孩子的自信和健全人格，我始终坚持以鼓励为主。毕竟个体差异是客观存在的，每个孩子都有自己的优点和缺点。如果父母和老师经常用横向比较的方式来评价孩子，甚至用责备的语气教导孩子，说孩子不如这个、那个，孩子就很容易产生自卑感。 ，其本质和创造力可能会受到压制。尤其是对于那些性格比较内向、不太愿意表达自己的孩子，给予他们更多的鼓励更为重要。

　　依依是一个能力比较弱的孩子。课堂上，孩子们不愿意和他一起玩游戏。而且他的表述不清楚。用我们一位同事的话说：“为什么他总是比别人慢半拍？”依依胆小，平时不爱说话，适应新环境的能力不太强。这是客观事实。我们都知道，但是我们不会把他和别人的孩子比较，更不会训斥孩子。我们总是用各种方式向孩子传达这样的信息：我们相信他，他是最棒的！记得依依刚来幼儿园的时候，哭了两个星期。连幼儿园的滑梯她都不敢上去，也不敢跟着其他小朋友。玩。我用的是“鼓励+强迫+鼓励”的方法。渐渐地，他的自信心增强了，也逐渐表现出了一些积极勇敢的表现。现在，他已经顺利升入一年级了，我们都为他感到高兴。 ！

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