投稿
主页 > 历史事件 > 印度，国运最大障碍|地球知识局

印度，国运最大障碍|地球知识局

2023-10-01 11:48

地球知识局微信公众号：地球知识局

据说地球上的人民正在关注我们的游戏(⊙v⊙)

印度语言让人眼花缭乱

作者：倪紫拉

校对：超谦 / 编辑：Puffing Edge Moth

如果问你印度人讲什么语言，有些人可能会想到英语中的“咖喱味”。有人会试探性地问：印度人会说“印地语”吗？你看，虽然很多人总是取笑印度，但他们可能根本不知道这个南亚老邻居说的是什么语言。

总的来说，印度的语言情况非常复杂，很难用一种语言概括他们所说的内容。这对于中国人来说似乎很难理解。毕竟我们从公元前开始就提倡文写同轨，“普通话”全国都可以使用。

作为一个拥有14亿人口的国家，印度有着复杂的历史。在推广“国语”的问题上有着非常沉重的历史包袱。这背后的原因是什么？会带来什么后果？

一个路标有这么多语言​​​，难免会混淆

（照片：shutterstock）▼

“语言博物馆”

印度语言的特点是：一是语言种类多，二是每种语言的使用者人口很不均匀。其中，印地语的母语最多，而英语则最受欢迎。印度有一个称号叫“语言博物馆”，可见其语言状况的多样性。

一般来说，北印度人主要讲印欧语系印雅利安语支的各种语言，如印地语和乌尔都语； 南印度的人大多讲德拉威语系下的各种语言，如泰米尔语、泰卢固语等

印度语言从大层面的分类

有明显的南北差异和东西差异▼

准确地说，根据2001年的人口普查，印度以母语为母语的语言数量为1635，超过百万人口使用的语言有29种。

在众多母语中，母语为印地语的人约占印度总人口的40%。这些人集中在北印度，不到10%的人口以其他语言为母语。不过在南印度，英语和南印度本土语言比较流行。

印地语的基本规划显然是恒河流域的中上游▼

事实上，在很多高端或者高度专业的场合，印度人还是会选择说最流行的英语。印度教育体系非常重视英语教育。虽然印度人的英语口语总是给我们留下“咖喱味”的印象，但不可否认的是，印度人的整体英语水平，尤其是的英语口语水平是相对较低的。高的。

学习语言意味着多说、有勇气说

听不懂是另外一回事，但印度人张嘴就会说话

（照片：shutterstock）▼

针对复杂的语言情况，印度政府目前在教育体系中实行“三语模式”：即在中学教育阶段，印地语地区的学校必须教授印地语、英语和另一种当地语言；在非印地语地区，教授当地语言、英语和印地语。因此，许多印度人成为“双语者”甚至“三语者”也就不足为奇了。

简而言之：印地语+英语+当地语言

（照片：www.ainchannmyay.com）▼

由此，我们可以大致想象一下印度人在日常生活中所使用的语言。

印度上班族在工作中可能会使用英语交谈或交换文件；下班回家后，他用印地语与家人沟通，打开电视看印地语新闻；外邦远亲来访，可以通过猜谜、比划等方式进行交流。

家谱相似的母语、掌握第二语言甚至第三语言、使用英语基本构成了印度人之间的交流方式。

互联网的普及放大了这种语言优势

印度网友经常在各大平台用英语高强度争论

难怪有人调侃印度是“P5石油管道”的领头羊，战力雄厚

（照片：shutterstock）▼

印度为什么没有“普通话”？

通过上面的描述，我们可以感受到印度的语言情况极其复杂。那么印度为什么不大力推行统一语言呢？

首先我们来说说为什么印度没有将印地语为代表的当地语言定为唯一的官方语言。这个问题可以通过比较中印两国的语言状况来理解。

自古以来，中国各个省份都有各种方言，但来自世界各地的人们聚集在一起，即使一个字都听不懂，仍然可以通过书写进行交流。

都是人口众多的国家，但国情不同，历史纬度不同

（图片：shutterstock & 土冲）▼

印度非常不同。印度几千年来形成了复杂的语言格局，总体呈现北方的印度-雅利安语语言与德拉威语语言之间的对立​​在印度南部。

造成这种现象的主要原因是印度历史上缺乏一个长期统治的中央集权王朝。即使形成了相对统一的王朝，南印度地区也基本处于这些王朝之外。

德拉威人是印度北部的原住民

在异国一次又一次的冲击下

德拉威人及其语言逐渐撤退德干高原南部▼

这些语言不是方言，并且在语法、词汇和写作方面非常不同。而即便是人口最多的印地语，也只是40%人口的母语。

也就是说，强制推广任何一种当地语言都会迫使大多数印度人接受外语。对于绝大多数文化程度低甚至文盲的下层民众来说，生活和工作将变得越来越困难。

比起学习另一门外语，普及基础教育更重要

（照片：shutterstock）▼

不仅如此，语言背后还隐藏着错综复杂的民族利益关系，这让情况变得更加困难。以泰米尔纳德邦为代表的地区，在当地政治势力的煽动下，爆发了大规模的反印地语运动，导致政府多次推广印地语的尝试均以失败告终。

与此同时，印度也兴起了“语言国家运动”，并成功迫使政府根据语言重新分配国家。直到今天，反印地语势力依然强大。

反印地语民众抗议（照片：IANS）▼

那为什么不选择英语作为“普通话”呢？英语在印度很流行，高级场合都使用英语。许多专业领域（如医学、航空航天）的词汇几乎都是英语。在经济全球化浪潮中，英语优势成为印度发展的有利因素。

然而，印度以英语为母语的人数只有220,000。精通英语的人只是受过高等教育、能接触到大量社会资源的精英。大多数印度人的英语水平不高。

印度各地讲英语的人口比例

这个分布很有特点，但是各地原因各不相同▼

其次，虽然印度母语在殖民者进入次大陆后吸收了很多英语单词并成功内化，但如果直接将官方语言与英语划等号，就会加剧对印度母语的入侵​​​​英语。

结果是过多的英语单词被不加区别地纳入当地语言中，而印度的传统表达方式却被遗忘了。语言逐渐与西方接轨，失去了当地的韵味和氛围。

而印度是南亚大国，拥有14亿人口，拥有一千多种母语。其强烈的民族自豪感永远不会接受带有殖民色彩的语言成为该国唯一的官方语言。

语言是交流的工具，是记忆和文化的载体

印度人很早就意识到了这一点

（多种语言的停车标志）▼

最后，语言往往成为社会中无形的障碍，熟练掌握英语是上流社会的标志。同时，获得良好的英语教育也需要一定的经济实力。

印度的穷人无力承担精英英语教育，低下的英语水平阻碍了他们的职业发展，进而影响了他们的个人命运。这是一个可悲的恶性循环。

因此，如果粗暴地将英语作为唯一官方语言，将会加剧社会不平等。

木匠和他身后的英语培训广告

构成一种难以形容的反差感（图：依图网）▼

语言不统一会影响国家的命运吗？

可以预见的是，印度将长期维持现行的语言政策。这种不统一的语言地位会给印度的政治经济甚至民族凝聚力带来诸多不利影响。

语言不同，人心不同，就很难认同

这就是印度在建设民族国家过程中遇到的瓶颈

（照片：shutterstock）▼

印度宪法规定印地语和英语是印度的两种官方语言。基于全国复杂的语言情况，为了保障印度各语言群体的政治、文化等权利，印度政府赋予各邦制定自己邦级官方语言的权利。

所以，印度绝大多数邦级行政区都设立了两种或两种或两种以上邦级官方语言。例如，北方邦有两种州级官方语言：印地语和乌尔都语，泰米尔纳德邦有两种州级官方语言：泰米尔语和英语。

北方邦 和 泰米尔纳德邦 位于 ▼

泰米尔语历史悠久，属于德拉威语系

在印度南部和斯里兰卡东北部通过

（泰米尔小学生，照片：shutterstock）▼

这样一来，中央和州级的官方语言就有20多种。当一些重要文件发布时，会有超过超过20个语言版本。

在印度各地，还将为少数民族语言群体设立专门的官方文件翻译机构。这不仅会造成行政资源的浪费，还会大大增加政府的治理成本、降低治理效率。

别说官方信件，就连报刊亭也是多语言的

看过印度后，你会深刻体会到“同文同书”的必要性

（照片：shutterstock）▼

在经济层面上，不统一的语言就相当于在地区之间竖起了屏障，增加了不同地区人们之间的沟通成本，阻碍了地区之间贸易的顺利进行。

家庭背景富裕，有能力接受英语教育的人，更容易凭借语言优势获得晋升空间，通过该班获得更多的社会资源。这进而导致阶级固化和贫富差距扩大，不利于印度经济的长远发展。

有时候，班级之间存在差距和差异

体现在对优质教育资源的掌控程度

（照片：shutterstock）▼

语言不统一更重要的是思想上的危害，主要表现在西化倾向的加剧和民族凝聚力的降低。

在印度全国都没有母语的情况下，无论政府如何努力宣传印地语对国家的重要性，英语在印度人民中的地位是不可动摇的。英语的“精英语言”的形象至今仍深入人心。

印度对英语的热衷有其实际考虑

学好英语意味着一份好工作和更好的生活

（照片：shutterstock）▼

既然人人都想成为精英，所以人人都模仿精英，英语就成为了人们仰望的对象，成为了优质教育的象征，也成为了代名词具有“高端”和“精英”。而那些应该让印度人感到自豪的母语将更多地与“日常”“平民”联系在一起。

当年，英国人为了巩固殖民统治而推行英语教育。如今，印度精英为能说流利的英语而感到自豪。英语是与世界沟通的钥匙，但完全接受在英语影响下成长起来的印度精英在思想上必然会受到西方文化的沉重影响，越来越脱离大众。很难说能保留多少身份。

虽然骑手和拉车的都是印度人

但是他们真的生活在同一个世界吗？

（照片：shutterstock）▼

南亚次大陆在古代历史上长期处于众多小国相互争斗的混战状态。相对统一的时期极其短暂。在这种状态下，人们的头脑中很难产生“同一个国家”的概念。

到了近代，在反抗殖民统治、谋求民族独立的斗争中，甘地曾提出印度国语的五项原则，并一锤定音，认为印地语应该成为印度的国语。母语各异的独立斗争领袖，都愿意一致对外，大力宣传印地语，用印地语作为抗击殖民统治的武器。这时的印度，民族凝聚力空前高涨。

通用语和文字是一国文化的象征性符号

必要时，它也可以起到激励人心的作用

（1957年印度“共和国日”，图：壹图网）▼

印度获得独立后，地方政治势力却开始兴起，各个语言族群开始强调自身语言的独特地位，不肯退让半分。

于是，印度社会就语言政策问题又开始争论不休，几千年来次大陆内部互相攻伐的场面隐约又复现了。只强调地方独特性，不考虑整体一致性，这对于印度民族凝聚力的形成是有危害的。

历史问题造成了印度人淡薄的民族认同感

这也是莫迪要使劲强化民族主义的原因之一

（图：shutterstock）▼

共同的语言是一个国家的人们形成国民意识、增强民族凝聚力的重要载体，印度需要妥善处理语言问题，制定既能彰显印度民族文化特点，又能得到广大民众支持的语言政策。

目前，莫迪政府基于印度人民党鲜明的印度教民族主义倾向，正在以各种方式尝试增强印地语在国内的影响力和在国际上的地位。但印地语崛起的进程能进行到什么程度，印度的语言政策会如何演变，仍有待观察。

参考资料：

1.廖波.印度的语言困局.南亚东南亚研究,2015年第3期: P77-80.

2.廖波.世纪国语路: 印度的国语问题. 世界民族, 2013 第1期: P69-75

3.姜景奎,贾岩.印度的语言状况与语言政策.东方语言文化论丛（第36卷）:P128-136.

4.姜景奎,贾岩.印地语优先：印度的语言结构正在发生重大变化. 世界知识 2018 第1期 : P61-63.

5.https://www.ainchannmyay.com/wiki/Indo-Aryan_languages

6.http://www.ainchannmyay.com/

*本文内容为作者提供，不代表地球知识局立场

封面：壹图网

赞 (0)
分享

相关推荐

发表评论

登录后才能评论

最新文章

热文欣赏

猜你喜欢