小学一年级语文阅读练习

　　在各个领域，我们都可能会接触到练习。通过这些不同的练习，我们有机会了解事物的各个方面，并了解广义图式的各种具体变化。 ，从而使我们对原理和规律有更深刻的认识。你见过哪些练习？下面是小编为大家搜集的小学一年级语文阅读练习。它们仅供参考。我们一起来看看吧。

　　1。大自然的印记

　　春天，树上长出了嫩芽。夏天，树上长满了肥硕的叶子。秋天，树叶被染上鲜红和金黄的颜色。冬天的树下，树叶落到地上，变成了泥土。落叶是大自然的印记，将一年中的四个季节寄给你、寄给我、寄给所有人。

　　〔1〕本段共有〔〕句；

　　〔2〕填空：

　　a。一年有四个季节：[ ]、[ ]、[ ]、[ ]。

　　b。春天的树上，萌芽了[ ]；夏天的树上，叶子是[ ]；秋天的树叶颜色为 [ ] 和 [ ]；冬天的树下，地上铺满了[ ]。

　　c。大自然的印记指的是[ ]。

　　2。人家有两件宝

　　人有两件宝，手和脑。手可以工作，大脑可以思考。

　　不用手，不动脑，事情就做不好。如果你用脑子而不用双手，你就什么也做不好。

　　只有动动双手和大脑，才能发挥创意。一切创造都依赖于劳动，而劳动需要双手和大脑。

　　〔一〕这是一首儿歌，共有〔 〕句。

　　〔二〕填空：

　　〔1〕一个人拥有的两件宝物是（ ）和（ ）。工作靠（），思维靠（）。

　　〔2〕做事情时，使用（ ）和（ ）。为了（）。

　　〔三〕字匹配：

　　〔1〕努力〔2〕一双手指

　　双手用力观看

　　勤奋的头脑和小手

　　戴着手套进行聪明思考

　　小学试题-可编辑

　　3。夏天

　　初夏，石榴花盛开。远远望去，红色的花朵就像一簇簇火焰。仔细一看，石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇曳，就像一群仙女在翩翩起舞。

　　1。这段文字共包含〔 〕句。

　　2。用水平线在第二句和第三句下划线。

　　3。石榴花在（ ）开花。它的雄蕊是（ ），它的花是（ ）。

　　4。我喜欢石榴花，因为()。

　　5。石榴花很多，从〔〕、〔〕等字就可以看出。

　　4。斧子

　　老人微笑着说：“孩子，你很诚实，我也把这两把斧头送给你吧！”孩子说：爷爷，这不是我的东西，我不要。说完，他拿着斧子走开了。

　　〔1〕老人说〔〕，小孩说〔〕。

　　 [2] 祖父给了孩子两把斧子。他想要吗？为什么？

　　〔3〕学完这篇文章，我们也想做一个〔〕孩子。

　　5。钟花

　　小白兔没有钟，不知道时间。他请小山羊帮他想办法。小山羊给了它三盆花。

　　太阳出来了，牵牛花绽放了喇叭。正午，花儿绽放，笑颜盈盈。天黑了，晚香玉开花了，张开小嘴，轻轻地唱歌。

　　1。这篇短文包含一个段落。

　　2。小山羊送给小白兔什么花？

　　----------,----------------,----------------

　　3。 【】早晨花开，【】中午花开，【】晚上花开。

　　4。金鱼

　　鱼池里有各种各样的金鱼，有圆头的，有大眼睛的，有花尾巴的。颜色也很多，有金色、黑色、白色、白金色等，非常漂亮。小学试题-可编辑

　　它们非常活泼，经常在水里游泳，有时互相追逐，有时一起玩耍，而且颜色很漂亮，真是可爱极了。

　　1。这篇文章有一个段落。

　　2。文中的金鱼有[]颜色。

　　3。金鱼的形状有[ ]​​、[ ]、[ ]。

　　4。你最喜欢的金鱼是[ ] .

　　7，波浪

　　我坐在沙滩上玩。海浪看见了，迈着轻柔的脚步走了过来，悄悄地挠我的小脚丫。我笑得眼泪都流出来了，他哈哈大笑地跑回家了。

　　过了一会儿，海浪又唱又笑地来了。这次它给我带来了雪白的贝壳和青绿的虾。

　　海浪来来回回，像一群调皮的洋娃娃。

　　1。文章有[ ]段，请标出。

　　2。填空。

　　〔 〕台阶〔 〕贝壳〔 〕小虾

　　3。奔腾，奔腾，溅起水花，海浪来来去去，如[]。

　　8。羊妈妈捡菜

　　羊妈妈带着小羊去菜园采菜。

　　他们向萝卜地走去。羊妈妈拉了一根胡萝卜。小羊想吃萝卜叶。羊妈妈说：“萝卜根最好吃。”

　　他们走到了白菜地。羊妈妈拉了一棵小白菜。小羊想吃卷心菜的根。羊妈妈说：“白菜叶最好吃！”

　　他们走到番茄地里。小羊们想吃番茄叶。羊妈妈说：“我想吃西红柿！”

　　1。这篇短文包含[]字样。

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　　2。羊妈妈把她的小羊带到哪里去了？

　　〔1〕〔2〕〔3〕

　　3。看完短文我知道：

　　〔1〕西红柿（ ）很好吃。

　　〔2〕萝卜（ ）很好吃。

　　〔3〕白菜()很好吃。

　　9两只羊

　　有一天，一只白羊从南边走上独木桥，一只黑羊从北边走上独木桥。他们同时来到了桥上。白羊座说道：“你回去吧，让我先过桥！”黑羊说：你回去吧，让我先过桥！

　　他们不肯屈服于任何人，所以他们开始战斗。过了一会儿，只听见“扑通！扑通”的声音。掉进河里了，他们都掉进河里了。

　　1。这篇文章共有[ ]部分。第一段有一个句子[]。

　　2。拼出以下音节并在文中圈出这些单词：

　　〔1〕dú mù qiáo 〔2〕童时

　　〔3〕běi miàn 〔4〕xiǎng shēng

　　3。填空：

　　〔1〕( )和()在独木桥上的()处相遇。他们都希望对方（），让（）先走。

　　[2] 两只羊都没有（），他们打架了，最后都是（）。

　　〔3〕在文中找出一对反义词，写在括号内：〔〕——〔〕

　　10。放烟花

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　　除夕夜，我和爸爸放烟花。啊，多么美丽的烟花啊！有的像一把小伞，有的像一朵红红的向日葵，有的像天上闪烁的星星。

　　1。这段文字有一个句子[]。

　　2。第三句表达了【烟花】的意思。

　　3。你看过烟花绽放吗？请多写几个。

　　_________________________________________。

　　11。绘图

　　周日下午，我坐在阳台上画画。

　　我先用绿色水彩笔在纸上画了一片森林。森林绿油油的，树木非常茂密。我又在森林上方画了一片蓝天。天空中依然飘浮着白云。然后，我在森林里画了几只小鸟，黄色的羽毛，尖尖的喙，非常有趣。

　　最后，我给这幅画起了一个名字：《鸟的家》。

　　1。文章共有[ ]个自然段落，第二个自然段落有[ ]句。

　　2。我在白纸上画了[]、[]、[]和[]。

　　3。用“—”画出文中代表颜色的单词。

　　4。写出以下单词：

　　绿绿〔〕〔〕〔〕

　　12、葫芦

　　从前，有一个人种了一个葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开着几朵雪白的小花。花谢后，藤蔓上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人一天会来几次。

　　〔1〕本段包含_____句。

　　〔2〕表示数量的词有______、_______、_______、_______。

　　表达颜色的单词包括______和_______。

　　〔3〕用“~~~~”画出短文中的情感句子。

　　〔4〕抄下那个人喜欢小葫芦的句子。

　　13。喜鹊的新发现

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　　喜鹊在半空中飞翔，它的眼睛只盯着下方。当它看到低空飞翔的蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫时，它叽叽喳喳地说：“看来我是世界上飞得最高的了。” ``

　　没想到，头顶传来鸽子的歌声，喜鹊吃了一惊！上面有鸟吗？抬头一看，一群鸽子在他头顶盘旋。他伸长脖子喊道：“鸽子兄弟，看来你飞得最高了是吧？”

　　“不不，我飞得不高，上面还有大雁！”鸽子对喜鹊说。喜鹊抬头一看，果然，大雁正排着“人字”队形整齐地飞向远方。

　　“我们之上真的有人，天外还有天堂！”喜鹊感慨的说道。

　　1。这篇文章有 ______ 个自然段落。

　　2。按照出现的情况写下单词。

　　整齐地〔 〕〔 〕

　　3。喜鹊首先看到的是蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫。它认为：( )。

　　后来喜鹊看到了大雁，心想：( )。

　　14。小明生病了

　　小明生病了，肚子痛。他的母亲带他去医院接受治疗。

　　医生问小明有没有吃什么不干净的东西。小明摇摇头。医生看了他的手，发现他的手很脏，指甲也很长。他说：“用脏手吃饭会生病的。” ``

　　小明记住医生的话，勤洗手、剪指甲，做了一个讲卫生的孩子。

　　1。这篇文章有_____部分。第一段有____句，讲述小明__________和他妈妈带他去________。第二节讲小明生病的原因是_______________。

　　2。小明是个好孩子吗？为什么？

　　15、春姑娘

　　先生孙给了蝴蝶一封信，嘱咐蝴蝶：“这信你一定要亲自交给春小姐！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞舞着，脸上布满了汗珠。

　　 她听说春小姐躲在花丛中，可是这么多花中，哪一朵是春小姐呢？她敲响了那扇开满鲜花的小门。

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　　玫瑰姐姐说：“蝴蝶姐姐，你休息一下吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英阿姨说：“孩子，喝一口水。”蝴蝶挥了挥手。

　　后来，所有的花儿都知道了这个消息，纷纷答应帮助蝴蝶寻找春小姐。他们张开小嘴，齐声喊道：“春小姐，你在哪里——”

　　1。这篇文章共有_______个自然段落。

　　2。春天小姐在哪里？你找到蝴蝶了吗？

　　3。请将下列单词组合成一个连贯的句子。

　　大家都在向蝴蝶泉小姐求助

　　_______________________________________________

　　4．请填写适当的词语。

　　一〔 〕水一〔 〕信一〔 〕口

　　一〔 〕门一〔 〕黄叶一〔 )伞

　　16。对待树木

　　一棵老树生病了，有些叶子变黄了。

　　一名医生飞了过来，落在了树上。他用嘴敲打这里那里。当他发现有昆虫居住的地方时，他就啄了一个洞。他伸出长长的舌头，把虫子一根一根地捞出来吃。吃完虫子后，他展开翅膀飞走了。

　　医生治好了老树的病，它也慢慢长出了新叶。

　　这位医生是一只啄木鸟。

　　1。本文有_____节

　　2。填写动词。

　　〔 〕舌头〔 〕走开〔 〕昆虫〔 〕叶子

　　17.柳树

　　春天来了，柳枝上绽开了新芽，随风飘扬。

　　小芳和小军一起去公园玩。小军看到柳条很漂亮，就折下一根来玩。这时，小芳看见了，急忙说道：“公园里的花草树木是园丁叔叔辛勤耕耘培育出来的，是给大家欣赏的，我们一定要保护它们，不要破坏它们。”小军听后羞愧地说：“我再也不摘花草树木了。”

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　　1。这篇短文有（ ）节。

　　2。这篇文章写的是（ ）和（ ）之间发生的事情。

　　3。 () 折断柳枝并 () 帮助他。 ()惭愧

　　 说：“_________________________________________”。

　　18。小白兔

　　小白兔有着雪白的皮毛，就像一个白色的雪球。它的耳朵很长，而且总是竖得高高的。它的三瓣嘴像一个小三角形。它有一双红宝石般的眼睛，眨着眼睛，可爱极了。小白兔的尾巴很短，只有小指那么长。兔子的尾巴确实长不长。

　　小白兔喜欢吃白菜、草，更喜欢吃胡萝卜。小白兔吃胡萝卜最开心。它一点一点地咬着，小胡子也卷了起来。一双红眼睛盯着人，仿佛生怕被抢。

　　小白兔非常胆小，非常害怕陌生人。如果你靠近它，它会立即离开并去别的地方。

　　1。论文共有（ ）部分。

　　2。 ( ) 节中，小白兔吃东西。

　　3。填写适当的量词

　　一〔 〕毛一〔 〕三角形

　　一〔 〕宝石一〔 〕眼睛一〔 〕树枝一〔 )卷心菜

　　4。小白兔的身体、耳朵、嘴巴、尾巴都可爱极了。

　　19。宝贝

　　退潮了，海浪静静地在沙滩上留下了无数的珍宝：色彩缤纷的贝壳、光滑的卵石、可爱的海星……小螃蟹躲在岩石的缝隙里，牡蛎挂在岩石的边缘，还有海蛤 躲在细沙下，海螺躺在温暖的沙滩上……

　　1。填空

　　小螃蟹躲在里面。牡蛎挂在边缘。

　　海螺躺在温暖的床上。海蛤隐藏在下面。

　　2。 《海浪悄悄地在沙滩上留下了无数的宝藏》一文中的“宝贝”是什么意思？

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　　20。海马爸爸

　　海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。

　　海马爸爸的腹壁上有一个大育儿袋。海马妈妈把蛋产在爸爸的育儿袋里。卵在父亲的育儿袋中发育，慢慢长成小海马。

　　当小海马长大后，它离开了爸爸的育儿袋，在色彩缤纷的海底快乐地玩耍。

　　1。论文共有（ ）部分。

　　( )节写的是海马父母如何生孩子。

　　2。在括号里填写适当的单词

　　 [

　　3。谁养的马？你呢？

　　21、云

　　云 蔚蓝的天空中，飘浮着棉絮一样的白云。天空中的云朵无忧无虑地飘浮着，或浓或淡，形状时时变换。看，西天的一只小白兔正奋力地向前奔跑，不一会儿，就融入到云彩里了。过了一会儿，一只大蝴蝶从远处飞来。它慢慢膨胀，模糊，化为一朵大云。

　　1。在括号中填入适当的词语。

　　〔 〕天〔 〕地飘着

　　〔〕白云〔〕向前奔跑

　　2。找出文中下列词语的同义词和反义词。

　　同义词：渐渐——〔〕

　　反义词：厚——〔〕

　　3。读文章最后一句，写一句描写白云的句子。

　　22。孔融让梨子

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　　从前，有一个孩子，名叫孔融。他四岁的时候，有一天，他和弟弟一起吃梨。盘子里有大大小小的梨子。孔融拿了一个小梨。爸爸看见了，就问：“你为什么不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，就拿小的吧。”

　　1。写出如图所示的句子

　　盘子里有大大小小的梨。孔融拿了一个小梨。

　　有...还有...

　　2。孔融为何放走梨呢？请在文中划线。

　　23。可爱的秋天娃娃

　　秋娃娃挥舞着彩笔来了，顽皮的一划，大地神奇地变了颜色。

　　叶子变黄了，果实成熟了。

　　稻谷金黄，色彩斑斓的秋菊笑得欣喜。

　　秋娃，你能再呆一会儿吗？

　　我多么想永远保留这些美好的场景。

　　但是已经太晚了，因为冬姐马上就要来了。

　　好了，再见了，秋娃娃，我们明年再相见！

　　1。文章共有[ ]句。

　　2。用量词填空：

　　一〔 〕叶一〔 〕工匠

　　一〔 〕筷子一支〔 〕牛皮

　　一〔 〕外套一〔 〕水珠

　　3。在[]中填写适当的单词：

　　〔 〕的秋娃娃〔 〕的米饭

　　〔 〕风景〔 〕冬姐姐

　　4。秋天，除了[ ]的稻子、[ ]的树叶、[ ]的秋天，还有[ ]的枫叶和[ ]的棉花。

　　5。为什么我留不住这些美好的场景〔〕