♫ ♥●••·˙ထြက္ရွိၿပီးေသာ စာအုပ္အခ်ိဳ႕˙·••●♥♫
မိုင္တိုင္၂၀
20.jpg
ၾကယ္စင္ဆယ္႔တစ္
11.jpg
လမင္းရိႈက္သံ
 moon1.jpg
ဆုံမွတ္
11.jpg
မိေတာ
mitaw2.jpg
moon2.jpg သက္တံ ၁၀စင္း
rainbow.jpg
ကႀကိဳးႏွစ္ဆယ္႔တစ္
21.JPG
yellowflowersfront.jpg မိေတာ
mitaw2.jpg
moon2.jpg
စာအုပ္မ်ားကို အြန္လိုင္းမွ ၀ယ္ယူလိုလွ်င္..

♫♥●••·˙က်မစာေရးသူသည္... ျဖစ္ရပ္မွန္၊ စိတ္ကူးယဥ္၊ မွ်ေ၀ခံစားမႈ မ်ားႏွင့္... ေကာင္းကင္ၾကယ္အေၾကာင္းမ်ားလည္း ေရးပါတယ္ရွင္..˙·••●♥♫

♫♥●••·˙My story telling is reshaped by your attentive imagination˙·••●♥♫

May 7, 2012

ေမာင္ပန္းေမႊးႏွင့္ မပန္းသြယ္ (မတ္တပ္ရပ္ေနသူမ်ား ၂)

Filed under: အေတြးအျမင္, ၀တၳဳ (Novels) — အိမ့္ခ်မ္းေျမ့ @ 12:34 am
“ေဟ႔ ေမာင္ပန္းေမႊး… နင္ ဘယ္ေက်ာင္းက ေျပာင္းလာလာ၊ ငါတို႔ေက်ာင္းမွာ ဒါမ်ိဳးေတြလာလုပ္လို႔ မရဘူး”…..

မပန္းခက္ (မတ္တပ္ရပ္ေနသူမ်ား -ပထမပိုင္း)

ေမာင္ပန္းေမႊး

သစ္ရိပ္၀ါးရိပ္ေတြေအာက္က ေက်ာင္းကေလးသည္ ေမာင္ပန္းေမႊး ေနခဲ႔ဖူးေသာ ၿမိဳ႕ထဲက ေက်ာင္းႀကီးကဲ႔သို႔ ထည္ထည္၀ါ၀ါမရွိေသာ္လည္း သာမန္ဆန္ၿပီး ႏွစ္လိုဖြယ္ရာ ရွိလွသည္။ ေက်ာင္းသစ္၊ ဆရာ-ဆရာမအသစ္၊ သူငယ္ခ်င္းအသစ္၊ အရာရာအသစ္အဆန္းမ်ားကို ရင္ဆိုင္ရမည္ျဖစ္၍ အနည္းငယ္ စိုးရိမ္မိသည္။ ေမာင္ပန္းေမႊးသည္ သူငယ္ခ်င္းေဟာင္းမ်ားကို လြမ္းဆြတ္ေနမိေသာ္လည္း သူငယ္ခ်င္းအသစ္မ်ား ရျခင္းသည္လည္း ေကာင္း၏ဟု မိမိစိတ္ကိုေျဖလိုက္သည္။ ေမာင္ပန္းေမႊးသည္ သေႏၶေကာင္းသူပီပီ၊ ေက်ာင္းသစ္ကို လိုက္ပို႔သည္႔ မိဘမ်ားစိတ္ခ်မ္းသာေစရန္ စိုးရိမ္စိတ္ကို အၿပဳံးျဖင့္ဖုံးၿပီး ေက်ာင္း၀င္းေလးထဲသို႔ ၀င္သြားေလသည္။

ေက်ာင္းထဲေရာက္သြားသည္ႏွင့္ ေက်ာင္းစႀကၤေပၚမွာ ေက်ာင္းသူ-ေက်ာင္းသားမ်ားသည္ ဆူညံစြာရွိေနၾကသည္။ ေအာ္ဟစ္တိုးတိုက္ၿပီး ေျပးလႊားသြားၾကသူမ်ားလည္းရွိသည္။ အရင္ေက်ာင္းမွာတုန္းကဆိုလွ်င္ ဆရာ-ဆရာမတစ္ဦးဦးႏွင့္ စၾကၤမွာမ်က္ႏွာခ်င္းဆိုင္မိလွ်င္ လက္ကိုပိုက္ ေခါင္းကိုငုံ႔လွ်က္ “မဂၤလာပါ ဆရာ” “မဂၤလာပါ ဆရာမ” ဟု ႏႈတ္ဆက္ရေလ႔ရွိသည္။ ေက်ာင္းစႀကၤတို႔သည္လည္း တိတ္ဆိတ္ေနေလ႔ရွိသည္။ စႀကၤေပၚမွာ ေျပးလႊားျခင္း၊ တြန္းထုိးျခင္း၊ ေအာ္ဟစ္ရယ္ေမာျခင္းမ်ား ျပဳခြင့္မရွိ။ မုန္႔စားဆင္းခ်ိန္မ်ားမွာသာ ကစားကြင္းထဲတြင္ ေအာ္ဟစ္ရယ္ေမာ ကစားခြင့္ ရွိေလသည္။ ယခု စႀကၤေပၚတြင္ ေျပးလႊားေဆာ႔ကစားေနသူမ်ားကို အံ႔ၾသၿပီး ေမာင္ပန္းေမႊးၾကည္႔ေနမိသည္။ လြတ္လပ္ျခင္းႏွင့္စည္းကမ္းရွိျခင္း၏ ဆန္႔က်င္ဘက္ဒြန္တြဲမႈၾကားက ေပ်ာ္ရႊင္မႈကို ခံစားလိုက္မိသည္။

ေက်ာင္းသားသစ္ေမာင္ပန္းေမႊးသည္ နယ္ေျမသစ္ေက်ာင္းသစ္မွာ အနည္က်ရန္ႀကိဳးစားေနခဲ႔ၿပီ။ သူ၏ အတန္းပို္္င္ဆရာမက ေမာင္ပန္းေမႊးကို ခ်စ္ေသာ္လည္း၊ သခ်ၤာဆရာမကမူ သူ႕ကိုအလိုလိုေနရင္း အမုန္းပြားေနသည္ဟု ေမာင္ပန္းေမႊးခံစားေနရသည္။ သခ်ၤာဆရာမသည္ ခ်ပ္ခ်ပ္ရပ္ရပ္ႏွင့္ ထင္ရွားေသာ ေမးရိုးမ်ားရွိသည္။ ဆရာမ၏ မ်က္လုံးမ်ားသည္ ေမာင္ပန္းေမႊးအေပၚတြင္ အထူးစူးရွလြန္းသည္။

“ေဟ႔ ေမာင္ပန္းေမႊး… နင္ ဘယ္ေက်ာင္းက ေျပာင္းလာလာ၊ ငါတို႔ေက်ာင္းမွာ ဒါမ်ိဳးေတြလာလုပ္လို႔ မရဘူး”

ေလ႔က်င့္ခန္းစာအုပ္ေတြကို စားပြဲေပၚထပ္ထားၿပီး မိမိခုံမွာ ျပန္ထိုင္ေနေသာ ေမာင္ပန္းေမႊး ဆရာမ၏ စူးစူးရွရွအသံေၾကာင့္ တုန္သြားသည္။

“ငါတို႔ေက်ာင္းမွာ ဒါမ်ိဳးေတြလာလုပ္လို႔ မရဘူး” ဟူေသာ ဆရာမ၏ စကားကို ေမာင္ပန္းေမႊး နားမလည္။ ေမာင္ပန္းေမႊး ဒီေက်ာင္းကေလးကို ေျပာင္းလာသည္မွာ ဆရာမ မႀကိဳက္ဘူးလား၊ တစ္ကယ္ဆို အရင္တုန္းကတက္ခဲ႔ေသာ ထည္၀ါေသာေက်ာင္းႀကီးထက္ သစ္ရိပ္၀ါးရိပ္ေအာက္က ဒီေက်ာင္းကေလးကို ေမာင္ပန္းေမႊး ပိုႏွစ္သက္သည္ပဲ။ ဒီေက်ာင္းဟာ ေမာင္ပန္းေမႊးရဲ႕ ေက်ာင္းျဖစ္ေနၿပီ။ ေမာင္ပန္းေမႊးကို ဆရာမက ယခုထိ ဒီေက်ာင္းက ေက်ာင္းသားအေနႏွင့္ လက္မခံႏိုင္ေသးတာလား။

“ေဖ်ာင္း…”

ေမာင္ပန္းေမႊး၏ ေလ႔က်င့္ခဏ္းစာအုပ္ေလးသည္ စာသင္ခန္းအျပင္က စႀကၤေပၚအထိ လြင့္စင္သြားသည္။ ေမာင္ပန္းေမႊးတစ္ကိုယ္လုံး ရွက္သိစိတ္ျဖင့္မႊန္ထူတုန္ယင္ေနေလၿပီ။ အတန္းထဲက ေက်ာင္းသားမ်ား၏မ်က္လုံးေပါင္းမ်ားစြာကလည္း ေမာင္ပန္းေမႊးကိုယ္ေပၚမွာ။

“ခုံေပၚမွာ တက္ရပ္ေနစမ္း”

ေမာင္ပန္းေမႊး ခုံေပၚမွာ တက္ရပ္ေနရင္း မ်က္ရည္မက်ေအာင္ ထိန္းထားခဲ႔သည္။ ဆရာမ သူ႕ကို ဘာေၾကာင့္စိတ္ဆိုးတာလဲ ဆိုတာ ေမာင္ပန္းေမႊးမသိ၊ “ငါတို႔ေက်ာင္းမွာ ဒါမ်ိဳးေတြ လာလုပ္လို႔ မရဘူး” ဆိုသည္ကိုလည္း နားမလည္၊ သူဘာအမွားလုပ္သည္ဆိုတာကိုလည္း ဆရာမက မရွင္းျပ။ အရင္တုန္းက သခၤ်ာမွားတြက္သည္ဆိုလွ်င္လည္း ဘယ္ဆရာ-ဆရာမကမွ ခုံေပၚမွာ တက္မရပ္ခိုင္း။ မွားသည္႔သခ်ၤာကို ျပန္တြက္ခိုင္းလွ်င္တြက္ခုိင္းမည္၊ မုန္႔စားခ်ိန္မွာ သခၤ်ာတြက္ၿပီးမွ သြားကစားခိုင္းလွ်င္ကစားခိုင္းမည္၊ ဒါမွမဟုတ္လည္း ဒဏ္ေပးသည္႔အေနႏွင့္ အဲသလိုဆန္ဆန္ပုစၦာ သုံးေလးပုဒ္ကို အိမ္မွာတြက္ခိုင္းလွ်င္ တြက္ခိုင္းမည္။ ယခုလည္း ေမာင္ပန္းေမႊး ေလ႔က်င္းခဏ္းစာအုပ္ထဲမွာ ဆရာမခိုင္းသည္အတိုင္း တေသြမတိမ္း။ ဆရာမသည္ သူမ စိတ္ေျပေလာက္သည္႔ အခါက်မွ ခုံေအာက္ကို ဆင္းခိုင္းသည္။ ၿပီးေတာ႔မွ ေလ႔က်င့္ခဏ္းစာအုပ္ကို သြားေကာက္ခုိင္းသည္။ အိမ္ေရာက္ေတာ႔ မိဘမသိေအာင္ အျခားလူမသိေအာင္ မ်က္ရည္က်ခဲ႔သည္။ ထိုေန႔ကစၿပီး သခ်ၤာဘာသာ ကို ေမာင္ပန္းေမႊး မုန္းခဲ႔ၿပီ။

♫ ♥●••·˙˙·••●♥♫♫ ♥●••·˙˙·••●♥♫♫ ♥●••·˙˙·••●♥♫♫ ♥●••·˙˙·••●♥♫♫ ♥●••·˙˙·••●♥♫

မပန္းသြယ္

ပန္္းသြယ္၏ ကိုယ္လုံးကိုယ္ထည္သည္ အတန္းထဲက အရြယ္တူမန္မိန္းကေလးတို႔ထက္ ထြားက်ိဳင္းသည္။ အရပ္ရွည္ရွည္ ကိုယ္လုံးေတာင့္ေတာင့္မို႔ ရွိသည္႔အသက္ထက္ ပိုႀကီးသည္ဟု ဆရာမမ်ားက ထင္တတ္ၾကသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ေက်ာင္းသစ္သို႔ေရာက္လာေသာ ပန္းသြယ္ကို စာသင္ခုံ၏ ေနာက္ဆုံးတန္း၏ ေရွ႕ႏွစ္တန္းတြင္ ေနရာေပးထားေလ၏။ ေနာက္တန္းမ်ားတြင္လည္း ပန္းသြယ္လို အရပ္ရွည္ရွည္ မိန္းကေလးေတြ ရွိေနတတ္သည္။
ေရွ႕နားက ေက်ာင္းသူေလးမ်ားသည္ ဆရာမႏွင့္ အနီးဆုံးရွိေနသျဖင့္၊ အနည္းဆုံးေတာ႔ ဆရာမကို တစ္စုံတစ္ရာေမးလိုပါက ပိုမိုၿပီးလြယ္ကူၾကသည္။ ဆရာမႏွင့္လည္း အျပန္အလွန္ဆက္ႏြယ္မႈပိုရွိသည္။ အထူးသျဖင့္ အေနာက္တန္းမ်ားသို႔ တစ္ေန႔လုံးေနမွ တစ္ေခါက္ေရာက္မလာတတ္ေသာ ဆရာမမ်ားကိုဆိုလွ်င၊္ ေနာက္တန္းမွ ေက်ာင္းသူမ်ားအေနႏွင့္ စကားလွမ္းေျပာရဖို႔၊ တစ္ခုခုေမးရဖို႔ကို ေတာ္ေတာ္ေလးအားထုတ္ရမည္။ ဆရာမမ်ားအေနႏွင့္လည္း ေရွ႕တန္းမ်ားမွာ ထိုင္ေသာ ေက်ာင္းသူမ်ား၏ အမည္မ်ားကိုသာ အလြတ္ရပုံရေလသည္။ ေနာက္တန္းမွ ေက်ာင္းသူမ်ားအဖို႔အတြက္မူ အခ်ဥ္ထုတ္ခိုးစားရန္၊ ကဗ်ာခုိးစပ္ရန္၊ ကာတြန္းခိုးဖတ္ရန္၊ ေက်ာင္းျပဴတင္းမွျဖတ္ကာ အျပင္က တိမ္ျဖဴျဖဴမ်ား၊ စြန္မ်ား၊ ငွက္ကေလးမ်ားကို ေငးရန္ အခြင့္အေရးပိုေပးထားသလို ျဖစ္ေနေလ၏။

ပထမအစမ္းစာေမးပြဲၿပီးေသာအခါမွ ေနာက္တန္းမွ ေက်ာင္းသူမ်ားထဲမွအခ်ိဳ႕ အဆင့္တစ္မွငါးအတြင္းရေသာအခါမွ ဆရာမမ်ားသည္ အနည္းငယ္လႈပ္လႈပ္ရွားရွားျဖစ္လာကာ၊ ထိုေက်ာင္းသူမ်ားကို မသိမသာ အေရးေပးလာမႈမ်ား ျပဳလာၾကေလ၏။ ထိုသုိ႔ေသာ ေက်ာင္းသူမ်ားသည္ အျခားေသာအေၾကာင္းမ်ားျဖင့္လည္း ေရွ႕တန္းသို႔ေရာက္သြားတတ္ေသးသည္။

ပန္းသြယ္၏ေက်ာင္းသည္ မိန္းကေလးေက်ာင္းမို႔ လြတ္လပ္ေပ်ာ္ရႊင္စြာ ေဆာ႔ကစားလု႔ိရသည္။ မိန္းကေလးခ်ည္းပဲ ရွိသည္႔ေက်ာင္းမို႔ အခ်ိဳ႕မိန္းကေလးမ်ားသည္ ေယာကၤ်ားေလးမ်ားထက္ပင္ ေဆာ႔ကစားတတ္သည္ကို မည္သူကမွ် ယုံၾကည္ႏိုင္မည္ မဟုတ္။ သတၱမတန္းမွာ ထမီစ၀တ္ရမည္ဟူေသာ ေက်ာင္းအမိန္႔ေၾကာင့္ ထမီကိုမ၀တ္တတ္၀တ္တတ္ျဖင့္၀တ္ကာ မုန္႔စားဆင္းခ်ိန္တစ္ခ်ိန္တြင္ ေက်ာင္းေဘးျမက္ခင္းတြင္ အီစြတ္သြားခုန္မိသည္႔ ပန္းသြယ္တစ္ေယာက္္၊ ဒုကၡလွလွေရာက္သျဖင့္ ရွက္ၿပီး အတန္းထဲျပန္လာကာ ငူငူႀကီးထိုင္ေနေလ၏။

“ဒီေက်ာင္းမွာ မိန္းကေလးခ်ည္းပဲ”

“ဘာမွရွက္မေနနဲ႔” “ျပန္လာခဲ႔” ဟူေသာ သူငယ္ခ်င္းမ်ား၏ လွမ္းေခၚသံမ်ားကို မ်က္ကြယ္ျပဳကာ အတန္းထဲသို႔ ျပန္ေျပးလာခဲ႔သည္။ ပန္းသြယ္ ငူေနရေသာအေၾကာင္းေနာက္တစ္ခုမွာလည္း သူမထိုင္ေနေသာ ခုံအစြန္ေနရာမွ ေက်ာက္သင္ပုန္းသို႔ၾကည္႔လွ်င္ ေက်ာက္သင္ပုန္းသုံးပုံတစ္ပုံခန္႔က အလင္းျပန္ကာ၊ အထူးသျဖင့္ေနပူေသာေန႔မ်ားတြင္ သင္ပုန္းေပၚမွ စာမ်ားကို မျမင္ရေသာေၾကာင့္ျဖစ္သည္။ မုန္႔စားဆင္းခ်ိန္ မည္သူမွ်မရွိေသာအတန္းထဲတြင္ တစ္ေယာက္တည္းထိုင္ေနေသာ ပန္းသြယ္ကို စႀကၤမွျဖတ္သြားေသာ ဆရာမတစ္ဦးက စူးစူးရဲရဲလွမ္းၾကည္႔သြားသည္။ ထုိဆရာမသည္ အျခားအခန္းမ်ားမွာ အဂၤလိပ္စာသင္ေသာ အဂၤလိပ္ဆရာမတစ္ဦးျဖစ္သည္။ ထိုဆရာမသည္ ရင္ဘတ္တြင္ႏွင္းဆီပန္းတစ္ပြင့္ အၿမဲထိုးထားတတ္သည္။ ဆံပင္ကိုခပ္ျမင့္ျမင့္ထုံးကာ၊ လက္ကလည္းႀကိမ္လုံးတစ္ေခ်ာင္းကို အၿမဲကိုင္ထားတတ္၏။ ထိုဆရာမ၏ ဖိနပ္သံ ေတာက္ေတာက္ ကို အေ၀းကပင္ၾကားရတတ္သည္။

အတန္းျပန္တက္ေတာ႔ ဆရာမက သင္ပုန္းေပၚမွာ စာေတြေရးေလသည္။ စာမ်ားကိုကူးေနေသာ ပန္းသြယ္၊ အလင္းျပန္သင္ပုန္းေၾကာင့္ မျမင္ရေသာေနရာအေရာက္တြက္ မတ္တပ္ေလးရပ္ၿပီး ကူးေလသည္။ ျမင္ရေသာေနရာေရာက္လွ်င္ ထိုင္ၿပီးကူးေလ၏။ ပန္းသြယ္လို အလင္းျပန္လမ္းေၾကာင္းေပၚက ေက်ာင္းသူေလးမ်ားလည္း ထိုနည္းတူ စာကူးေနၾကေလသည္။ ဆရာမသည္ သင္ပုန္းေပၚတြင္ စာေတြေရးအၿပီး တစ္ေနရာသို႔ထြက္သြားေလၿပီ။ စာကူးေနေသာ ပန္းသြယ္တို႔အခန္းေဘး စႀကၤေပၚမွာ ယခုနက အဂၤလိပ္စာဆရာမက ျဖတ္ေလွ်ာက္ျပန္ေလ၏။ မတ္တပ္ရပ္ေနေသာ ပန္းသြယ္တို႔အနားသို႔ ထိုဆရာမ ေရာက္လာသည္။ ပန္းသြယ္စာကို ဆက္ကူးေနလိုက္သည္။

“ဖ်န္း”

ပန္းသြယ္တစ္ကိုယ္လုံး တုန္သြားသည္။ အံ႔ၾသစိတ္ျဖင့္ ပန္းသြယ္အသံလာရာသို႔ ၾကည္႔လိုက္သည္။ ရွက္ရြံနားမလည္ေသာမ်က္လုံးမ်ားမွ မ်က္ရည္မ်ား ၀ဲလာေသာ ေနာက္တန္းက သူငယ္ခ်င္းမကို ေတြ႕လိုက္ရစဥ္၊ ထိုအဂၤလိပ္ဆရာမသည္ ကိုယ္ကိုတစ္ပတ္လွည္႔ကာ၊ လက္ကႀကိမ္လုံးကို ရမ္းလွ်က္ ခြာသံျပင္းျပင္းျဖင့္ထြက္ခြာသြားေလေတာ႔သည္။

ကိုယ္ကိုခ်ာကနဲလွည္႔ခ်ိန္တြင္ စကားတစ္ခြန္းလည္း ေျပာသြားေသးသည္။

“-င္ေတြ မပါၾကဘူးလား၊ စာကိုထိုင္ကူး”
သူငယ္ခ်င္းမက ခုံေပၚကို ထိုင္ခ်လိုက္ၿပီး ရွက္ၿပီး ရိႈက္၍ငိုေနေလၿပီ။
“မိန္းကေလးေတြခ်ည္းပဲမို႔ ေတာ္ေသးတာေပါ့”
“ေယာကၤ်ားေလးေတြေရွ႕မွာဆို ဘယ္ေလာက္ပိုရွက္လိုက္မလဲ” ဟု၊ ပန္းသြယ္တို႔ ေတြးေနခဲ႔မိသည္။

ဒီဘက္ေက်ာက္သင္ပုန္းေထာင့္က အတန္းတစ္တန္းလုံးနီးပါး ထိုင္လိုက္ထလိုက္ျဖင့္ စာကူးေနၾကရသည္႔အေၾကာင္းရင္းကို၊ အနည္းငယ္မွ် ေလ႔လာမႈ၊ စူးစမ္းေမးျမန္းမႈ မရွိဘဲ၊ ႀကိမ္လုံးတရမ္းရမ္းျဖင့္ နီးရာလူကို ရႊမ္းသြားေသာ ေဒါက္ျမင့္ခြာသံတေတာက္ေတာက္ျဖင့္ ထိုအဂၤလိပ္ဆရာမကို ဘယ္ေက်ာင္းသူကမွ်ထၿပီး ေျဖရွင္းခ်က္လည္းမထုတ္၊ ထုတ္ခဲ႔လွ်င္လည္း လက္ျမန္ေျချမန္ျဖင့္ ထပ္ရႊမ္းခံရမည္မွာလားလည္း မေသခ်ာ၊ သည္လိုမ်ိဳး စိတ္လြတ္ကိုယ္လြတ္ရိုက္ႏွက္သည္ကိုလည္း ဘယ္သူကမွလည္း မွားသည္မထင္။ ထိုေဒါက္ျမင့္ခြာသံတေတာက္ေတာက္ျဖင့္ ရင္ဘတ္တြင္ႏွင္းဆီျဖင့္ထိုဆရာမသည္ကား၊ မိမိကိုယ္ကို ထက္ျမက္၍ စည္းကမ္းရွိသူဟု ထင္ျမင္ကာ၊ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာ ထိုအျဖစ္ကို ဂုဏ္ယူေကာင္းဂုဏ္ယူေနေပလိမ့္မည္။

ပန္းသြယ္ကမူ …..

(ဆက္ရန္…)

♫ ♥●••·˙ ဘုန္းေတာ္ဘြဲ႔ေတြၾကားက ဘယ္သူမွ သိပ္မေျပာျဖစ္တဲ႔ ခါးသက္သက္ျဖစ္ရပ္မွန္ေလးေတြကို ခံစားၾကည္႔ၾကရေအာင္ပါ….˙·••●♥♫

P Please consider the environment before printing this page

15 Comments »

  1. ဆရာမေရးတဲ့ အဲလုိ ကေလးပညာေရး စာေလးေတြ အရမ္းသေဘာက်တယ္ဗ်ာ… ငယ္ငယ္က ပညာသင္ခ်ိန္ေတြကို ျပန္အမွတ္ရမိသြားတတ္တယ္… စိတ္ထဲမွာလည္း တစ္ခုခုကို ခံစားမိသလုိမ်ိဳး ျဖစ္ျဖစ္သြားတယ္… ေက်းဇူးတင္ပါတယ္ဗ်ာ… ခုလုိ စာေလးေတြ ဖတ္ခြင့္ရလုိ႔…

    Comment by Min Myo Oo — May 7, 2012 @ 1:04 am

  2. ဒီတစ္ပိုင္းလည္း တစ္မ်ိဳးေလးပဲ

    Comment by လြမ္းသုရင္ — May 7, 2012 @ 1:04 am

  3. အင္း.. အဲလို ဆရာမမ်ိဳးေတြနဲ႕ မေတြ႕ခဲ့ဖူးတာ ကံေကာင္းလိုက္ေလျခင္းေနာ္…

    Comment by သိဂၤါေက်ာ္ — May 8, 2012 @ 1:15 pm

  4. မေလးေရ…. ဒီစာေလးေတြက မေလးရဲ႕ လမင္းရႈိက္သံနဲ႕အျခား၀တၱဳတိုမ်ား စာအုပ္ လို္ပဲ စာအုပ္ထုတ္ျဖစ္ရင္ သိပ္ေကာင္းမွာပဲ။ ဒီစာမ်ိဳးကေတာ့ အေတြးအျမင္ဆိုတာထက္ ပညာေပးစာေပအမ်ိဳးအစားထဲ ပါ၀င္မယ္ ထင္တယ္။ တစ္ကယ္တမ္းေတာ့ ကေလးေတြကို ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္တယ္ဆိုတာ ပန္းပင္ေလးေတြ စိုက္ပ်ိဳးသလိုပါပဲ။ ဒါေၾကာင့္လည္း ဆရာ၊ဆရာမေတြကို ဥယ်ာဥ္မႈးနဲ႕ တင္စားၾကတယ္ ထင္ပါရဲ႕။ တူးငယ္လည္း ကိုယ္တိုင္ အိမ္ေထာင္သားေမြး မျပဳဖူးေသးေပမယ့္ အိမ္မွာ တူေလးေတြ၊ တူမေလးေတြနဲ႕ ေနခဲ့ဖူးေတာ့ ကေလးေတြရဲ႕စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာ ဖြံ႕ျဖိဳးတိုးတက္ဖို႕ အမ်ားၾကီး အေလးထားသင့္တယ္၊ သူတို႕ကို ဆံုးမခါနီးတိုင္း သူတို႕ေလးေတြဘက္က ေတြးေတာဆင္ျခင္သင့္တယ္ဆိုတာ လက္ေတြ႕ သိခဲ့ရဖူးပါတယ္။ ဒါေတာင္ ကိုယ္ေတြမွာ တစ္ခါတစ္ေလ ေဒါသအေလ်ာက္ ေျပာလိုက္ ဆူလိုက္မိတာေတြ ရွိေသးတယ္။ ဆရာ၊ ဆရာမေတြကေတာ့ ဒါဟာ သူတို႕ရဲ႕ professional အလုပ္မို႕ အမ်ားၾကီး ေလ့လာသင့္တယ္။ ဆရာ၀န္ေတြ၊ သူနာျပဳေတြကို ကေလးေတြရဲ႕ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာဖြံ႕ျဖိဳးတိုးတက္မႈကို ဘာသာတစ္ခုအေနနဲ႕ သပ္သပ္ေလ့လာခိုင္းသလိုမ်ိဳးေပါ့။ ဒီကေလးေတြဟာ ေနာင္တစ္ခ်ိန္မွာ အနာဂတ္ရဲ႕ လူငယ္ေတြ ျဖစ္လာၾကမွာမို႕။ ကမၻာေျမၾကီးရဲ႕ အေရာင္အေသြးစိုေျပလွပဖို႕ အတိုင္းအတာက သူတို႕ေလးေတြ ငယ္စဥ္ဘ၀ ဆရာ၊ဆရာမေတြရဲ႕ ေဆးေရာင္ျခယ္မႈက အဓိကက်တဲ့ အခန္း က႑က ပါ၀င္ေနတယ္ဆိုတာ ဆရာ၊ဆရာမေတြ မေမ့ထားသင့္ဘူး။ လူဆိုတာ ကိုယ့္ဘာသာကိုယ္ အျပစ္မျမင္မိတတ္ၾကတဲ့အမ်ိဳးပဲမို႕ ဒီလို ပညာေပးစာေလးေတြက အနည္းဆံုးေတာ့ ဆရာ၊ဆရာမေတြကို remind လုပ္သလိုမ်ိဳး ျဖစ္ႏိုင္မွာပါ။ မေလးစာေလးေတြက ပညာေပးစစ္စစ္မဟုတ္ပဲ အေတြးအျမင္နဲ႕ ပညာေပးေလးလုပ္ထားေတာ့ (ကိုယ္ကသာ ဆရာလုပ္မယ္။ ကိုယ့္ကို ဆရာျပန္လုပ္ရင္ မၾကိဳက္တတ္ၾကတဲ့) ဆရာ၊ ဆရာမေတြအတြက္ေတာ့ လက္ခံႏိုင္မယ့္ စာမ်ိဳးေလးေတြပါ။ ဆရာ၊ဆရာမေတြမွ မဟုတ္ဘူး။ ကိုယ့္မ်ိဳးဆက္ေတြအတြက္ လက္ဦးဆရာ ျဖစ္လာမယ့္ တူးငယ္တို႕လို႕ လူငယ္ေလးေတြအတြက္ အမ်ားၾကီး ေတြးေတာဆင္ျခင္ႏိုင္မယ့္ စာေတြကို မွ်ေ၀တဲ့အတြက္ ေက်းဇူးပါ မေလး။

    မေလးေရ…မတ္တပ္ရပ္ေနသူမ်ား (၂) အတြက္ comment က ရွည္သြားေတာ့ လူေတြက တူးငယ္ကို ဆရာၾကီးလာလုပ္ေနတယ္ဆိုျပီး တစ္မ်ိဳးျမင္ၾကမွာစိုးလို႕ message ကေနပဲ ပို႕လိုက္တယ္ေနာ္။ ဗ်ဴးဗ်ဴးျဗဲျဗဲ လုပ္တယ္ ထင္ၾကမွာစိုးလို႕။ :)

    Comment by Nora Gal — May 8, 2012 @ 10:51 pm

  5. ပန္းခက္ (မတ္တပ္ရပ္ေနသူမ်ား) နဲ႔ ေမာင္ပန္းေမႊးႏွင့္ မပန္းသြယ္ (မတ္တပ္ရပ္ေနသူမ်ား ၂) ကို ၾကက္သီးထစြာနဲ႔ ဖတ္သြားပါတယ္ .. ျမန္မာျပည္ရဲ႕ ပညာေရး စနစ္က အႀကီးအက်ယ္ မွားယြင္းေနတယ္လို႔ ထင္တယ္ .. ဆရာမေတြ အုပ္ခ်ဳပ္မႈ ပံုစံကိုက မွားေနတယ္လို႔ ယူဆတယ္ .. ကေလးေတြကို ငယ္ငယ္ကတည္းက ေၾကာက္စိတ္ဝင္ေအာင္ လုပ္ေပးသလိုပဲ .. အျပစ္မရွိ ငယ္ရြယ္ႏုငယ္တဲ့ ကေလးေတြကို အလကားေန ေျခာက္လန္႔ေနသလိုပဲ .. ကိုယ္ကိုယ္တိုင္လဲ ငယ္ငယ္က ဒါမ်ဳိးဆန္ဆန္ေတြ ႀကံဳခဲ့ဘူးတယ္ .. အခု ပိုဆိုးလာတယ္လို႔ ထင္တယ္ .. အနာဂတ္ရဲ႕ ကေလးမ်ားအားလံုး ကံေကာင္းပါေစလို႔ ..

    Comment by shwekhaing — May 9, 2012 @ 12:37 am

  6. အင္းးး
    အျဖစ္အပ်က္ေတြကေတာ့ တကယ္အမ်ားၾကီးရွိတယ္ မေလး
    အပိုင္းလိုက္၊ အကန္႔လိုက္ေလး ဆြဲေခၚေရးျပသြားႏိုင္ရင္ ပိုေကာင္းတယ္
    လူငယ္စာေပေတြ သေဘာက်တယ္
    လူငယ္ေတြမွ လူၾကီးေတြပါ ဖတ္သင့္တဲ့၊ သိထားသင့္တဲ့ စာမ်ိဳးေလးေတြ
    Teen မွာဆိုရင္ မသီတာ တို႔လိုမ်ိဳး ေရးေပးတာေလးေတြ တကယ္ သေဘာက်တာ
    အဲလို စာမ်ိဳးေတြ ေရးဖို႔က ေရးတဲ့သူက Sampathy နဲ႔ ေမတၱာ၊ ႏွစ္ဖက္ျမင္စိတ္ ရွိသင့္တယ္လို႔ ညီမေလး ထင္တယ္
    ညီမေလး မေရးႏိုင္ေသးဘူး
    မေလး ေရးတာေလး ေစာင့္ဖတ္မယ္
    ဆက္ေရးပါ မေလး
    မေလး က အျမင္စိတ္ေအးခ်မ္းပါတယ္
    ေနာက္ ရႈေထာင့္တည့္မတ္ပါတယ္

    ခ်စ္ခင္လွ်က္
    ညီမ ငယ္

    Comment by shweainsi — May 9, 2012 @ 1:15 am

  7. ဖတ္လို ့ ေကာင္းလိုက္တာ မေလးေရ..ဒီေခတ္ပညာေရး စနစ္ၾကီးကို မီးေမာင္းထိုးၿပတယ္..အတန္းပိုင္ဆရာမဆီမွာ က်ဴရွင္ယူရမယ္ဆိုတာေတြ ထည့္ပါဦးေနာ္..ဆက္ရန္ကို ေမွ်ာ္ေနပါသည္…

    Comment by စန္းထြန္း — May 12, 2012 @ 9:39 am

  8. ဆရာ ဆရာမေတြဟာ အလြန္ေစတနာနဲ႔ျပည္႔၀သူေတြပါ။ ဒါေပမယ္႔ သူတို႔ဟာလည္း လူေတြဆုိေတာ႔ အမွားမကင္းၾကပါဘူး။ တစ္ခါတစ္ရံ မရည္ရြယ္ပဲ ျပဳမိတာေလးေတြဟာ ႏုနယ္တဲ႔ႏွလုံးသားေတြမွာ ဒဏ္ရာရေစတဲ႔အခါ…
    အဲဒီႏုနယ္ႏွလုံးသားေလးေတြဟာ ဆရာ-ဆရာမေတြကို evaluation ျပန္ေပးခြင့္ရွိခဲ႔မယ္ ဆိုရင္….
    အားလုံးတြက္ ပိုအဆင္ေျပမယ္႔ ပတ္၀န္းက်င္တစ္ခု ျဖစ္လာႏိုင္မလား…

    Comment by မေလး — May 14, 2012 @ 7:34 pm

  9. မိဘအလိုက္ခံထားရလြန္းလို ့ အက်င့္ဆိုး ဝင္ေနတဲ့ ကေလးဆိုးေလးေတြကို ေရာ ဘယ္လိုျပဳျပင္လို ့ရႏိုင္မလဲ။

    Comment by Min Myo Oo — May 14, 2012 @ 7:35 pm

  10. က်ေနာ္တို႔တက္ခဲ႔ၾကတာကေတာ႔ ဆင္းရဲသား ေက်ာင္းသားဆိုးေတြအမ်ားစု ေနတဲ႔ေက်ာင္းဆိုေတာ႔ ဆရာ-ဆရာမေတြကပဲ ေက်ာင္းသားေတြကို လိုက္ေခ်ာ႔ေနရတာပဲ ႀကံဳခဲ႔ပါတယ္။ သူတို႔သာေျမေတာင္ေျမွာက္မေပးခဲ႔ရင္ ဒီေန႔ ဒီလိုျဖစ္လာမွာ မဟုတ္ပါဘူး။ ဒါေပမယ္႔ ဒီေန႔ၿမိဳ႔ေပၚေက်ာင္းေတြ အေတာ္မ်ားမ်ားမွာ က်ေနာ္တို႔ ရရွိခဲ႔ဖူးတဲ႔ ဆရာေတြရဲ႔ ေမတၱာေတြ ဘယ္ေရာက္ကုန္မွန္း မသိေတာ႔ပါဘူး။

    Comment by Naing Tun Lin — May 14, 2012 @ 7:35 pm

  11. မိဘအလိုလိုက္ထားလို႔ ေက်ာင္းမွာဆိုးေနရင္ ဆရာ-ဆရာမေတြနဲ႔ မိဘေတြ မ်က္ႏွာခ်င္းဆိုင္ေတြ႕ဆုံေဆြးေႏြးပါတယ္။ အဲဒီေနရာမွာ မိဘေတြဟာ ဘာရာထူး-ဂုဏ္ေတြ ရွိေနေန ဆရာနဲ႔မိဘမွာ ေက်ာင္းသားေကာင္းဖို႔ကလြဲလို႔ က်န္တဲ႔ မဆိုင္တာေတြကိုေဘးဖယ္လို႔ ေဆြးေႏြးၾကပါတယ္။ မိဘေတာင္ မႏိုင္တဲ႔ေက်ာင္းသားက်ေတာ႔လည္း သူ႔ထိုက္နဲ႔သူ႕ကံေပါ့ေလ.. ၊

    ဒီပိုစ္ကေတာ႔ နာက်င္ႏွလုံးသား (လူနည္းစုလို႔ေျပာရမလား) သူတို႔ဘက္ကေန ေရးထားတဲ႔စာမို႔ လူႀကိဳက္မ်ားမွာေတာ႔ မဟုတ္ပါဘူး။ ဒါေပမယ္႔ အခ်ိဳ႕ေသာ ဆရာ-ဆရာမေတြရဲ႕ မတရားလုပ္တာခံရသူေတြ၊ လူပုံအလယ္မွာ အရွက္ခြဲခံရသူေတြနဲ႔ မ်က္ႏွာလိုက္ခံရတဲ႔ အျဖစ္ေတြကို သူတို႔ဘက္က ခံစားေရးၾကည္႔တာပါ..

    ဘယ္မိဘကေတာ႔ ဘာရာထူးမို႔၊ ဘယ္ဆရာ/ဆရာမကေတာ႔ ဘယ္အေကာင့္သား/သမီး မို႔လို႔ဆိုတာ မေလး လက္ရွိေနထိုင္ေနတဲ႔ ပတ္၀န္းက်င္မွာ နည္းတယ္။ ကေလးပညာေရးနဲ႔ ကေလးအနာဂတ္ကိုပဲ သူတို႔ဦးစားေပးတယ္။ တစ္ႏွစ္ကို သုံးခါ မိဘနဲ႔ဆရာ-ဆရာမ မ်က္ႏွာခ်င္းဆိုင္ ေဆြးေႏြးတယ္…။ ေက်ာင္းသူ/သား ေတြကို လူပုံအလယ္မွာ အရွက္ခြဲတာမ်ိဳးကေတာ႔ မရွိသေလာက္ရွားတယ္။ ဒါေပမယ္႔ ကိုယ္ေနတဲ႔လူမႈ၀န္းက်င္ေပၚမွာ မူတည္ၿပီး humilate လုပ္လို႔လုပ္ေနမွန္းေတာင္ မသိလိုက္ဖူးထင္တယ္ (မရည္ရြယ္ဘူးေပါ့ေနာ္) ဒါေပမယ္႔ ႏွလုံးသားေတြကေတာ႔ ထိခိုက္သြားၿပီ။

    Comment by မေလး — May 14, 2012 @ 7:37 pm

  12. မေလးေရ…က်ေနာ္ ရဲ႔ ၁၀တန္းေက်ာင္းဘဝကို ျပန္သတိရမိပါတယ္ က်ေနာ္တို႔နယ္မွာ ဆရာမစံုလို႔ ၁၀ တန္းေအာင္ခ်င္လြန္းလို႔ ျမိဳ႔ေပၚတက္ျပီး ေက်ာင္းေျပာင္းတာ. .ေက်ာင္းသစ္ကုိစတက္တက္ေန႔မွာ ဘဲ ဓာတုေဗဒ ဆရာမက ေနာက္ထပ္ ေက်ာင္းသားသစ္ထပ္ေရာက္ရင္ ဆရာမ တို႔ အလုပ္ထြက္စာတင္ေတာ႔မယ္လို႔ ေျပာလိုက္တာ .ျပီးေတာ႔ သူဆီမွာ က်ဴရွင္ယူတဲ႔သူေတြကို ဘဲ ဂရုစိုက္တာတုိ႔ကို ျပန္သတိရမိတယ္..အဲဒီကတည္းက ဒီဆရာမ ငါ႔ကို ၾကည္႔မရဘူးထင္တယ္ဆိုတဲ႔ စိတ္ကစြဲပီး က်ေနာ္လည္း ဓာတုေဗဒကို စိတ္မဝင္စားေတာ႔တဲ႔ အထိျဖစ္ခဲ႔ရပါတယ္… က်ေနာ္႔စိတ္မွာ ဆရာမကို မုန္းတဲ႔စိတ္လံုးဝမျဖစ္ခဲ႔ပါဘူး..ဒါေပမဲ႔ အဲဒီအခ်ိန္တံုးကေတာ႔ ေတာ္ေတာ္ေလး မခ်ိမခံသာျဖစ္ခဲ႔ရတာေပါ႔….

    Comment by Yan Min Aung — May 14, 2012 @ 7:38 pm

  13. လူအမ်ိဳးမ်ိဳးစိတ္အေထြေထြဆိုေပမယ့္
    ဆရာမဆိုတာလည္း တစ္ခ်ိန္တုန္းက ေက်ာင္းသူပါ မေလးေရ။ အျပစ္ရွိလို႔ အရိုက္ခံရရင္ ခံသာေပမယ့္
    အဓိပၸာယ္မဲ့ ရိုက္ခ်က္ကေတာ့ ခံစားရခက္ရွာမွာပဲ။ ဆက္ရန္ေလး ေစာင့္ေမွ်ာ္ေနတယ္ေနာ္။
    စိတ္ဓာတ္အစဥ္ၾကည္လင္ေအးျမပါေစကြယ္။

    ေမတၱာျဖင့္
    အန္တီတင့္

    Comment by အန္တီတင့္ — May 17, 2012 @ 1:43 am

  14. ပညာေပးစာမို ့ၾကိ ုက္ပါသည္

    Comment by phonepyae — May 21, 2012 @ 12:03 am

  15. Our children might been learned/ regard ethical codes not serious from their schools such as bribery- getting is not a guilt;not to like unfairness, brutality, ” moe- khar- yay- thauk” should be easily done, etc.

    Comment by pyaykaungaung — June 8, 2012 @ 12:45 am

RSS feed for comments on this post. TrackBack URL

Leave a comment

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 2.5 Canada License.

က်မစာေလးေတြကို အခ်ိန္ေပးလာေရာက္ဖတ္ရႈေသာ သူမ်ားအားလုံးကို ေက်းဇူးတင္ပါတယ္...လို႔ ေျပာၾကားလိုပါတယ္ရွင္။

♫ ♥●••·˙My story telling is reshaped by your attentive imagination˙·••●♥♫
သည္စာမ်က္နွာေပၚတြင္ရွိေသာ ... ဖန္တီးထားေသာ စာေပ၊ ေဆာင္းပါး စေသာ အနုပညာနွင္႕ ပတ္သက္ေသာစာမ်ား၊ က်မကိုယ္တိုင္ဆြဲေသာ မေတာက္တေခါက္ပန္းခ်ီမ်ား၊ ဓာတ္ပုံမ်ားကို အျခားေနရာတြင္ ကူးယူေဖာ္ျပသည္႔အခါတြင္ အိမ့္ခ်မ္းေျမ့အမည္ႏွင့္ ဆိုက္အမည္ကို "ျမင္သာထင္ရွားေသာေနရာတြင္" ေဖာ္ျပေပးပါရန္ ေလးစားစြာျဖင္႕ ေတာင္းပန္အပ္ပါသည္ရွင္။

♥♥ ...... ♥♥

တစ္ခ်ိန္တုန္းက အမွတ္တယေလးေတြ....

myfeet4.gif

♥♥ ...... ♥♥

myfeet5.gif

---------------